本报记者 周思文

褪去笔墨试卷的紧绷，告别分数排名的压力。期末季，咸阳市多所小学一改传统期末考评模式，以情景闯关、沉浸式游园、五育实操体验、生活化任务挑战等多元形式，开展低年级无纸化综合素质测评。各校立足办学理念，因地制宜打造差异化、趣味化、素养化测评体系，把考场变成乐园，把考核变成体验，把评价变成成长，让孩子们在轻松互动、自信展示中交出别样精彩的期末答卷。

剧情式闯关，让测评充满童趣氛围感

剧情式闯关、沉浸式体验，是咸阳各小学无纸化测评的最大亮点。

“小探险家，请开启你的夏日森林守护任务！”近日，在高新梦桃学校小学部，温柔的老师引导声代替了严肃的考试指令，一场充满童话气息的“夏日森林·秘境守护者”无纸化测评活动火热开展。校园被精心布置成绿意盎然的夏日森林场景，九大特色站点错落分布，氛围感十足。现场，孩子们手持闯关卡，化身小小守护者穿梭于各个关卡之间。在“小诗仙觅夏趣”环节，孩子们随机抽取古诗盲盒，吟诵《小池》《所见》等经典诗篇，朗朗上口；在模拟水果超市里，小朋友认真清点钱币、快速口算，将数学计算巧妙运用于生活场景。

“我们以游戏化闯关替代传统试卷，全程设计完整夏日探险剧情，融合语文识字诵读、数学口算和图形计算等生活化实操，进行多学科综合考查。让孩子沉浸式体验、游戏式答题，重在考查其真实表达、临场反应与综合运用能力。”梦桃学校小学部负责人张嫣介绍。

不同于森林探险风，渭城区果子市小学打造萌趣动物闯关乐园，让低段测评更贴合孩童天性。校园走廊、教室变身动物主题闯关区，一二年级小朋友化身小小探险员，蹦蹦跳跳开启能力大挑战。语文闯关现场，老师耐心引导孩子拼读词语、看图说话，对表达稍显拘谨的学生，老师温柔提示、耐心引导。

值得一提的是，各校坚持温柔育人的评价方式，彻底告别分数评判，采用鼓励式、星级化、多元化评价，让不同层次的孩子都能获得专属荣誉。

一考多评，让评价覆盖全面成长

各小学深耕“五育并举”育人理念，打破学科壁垒，打造全覆盖、多维度、综合性的无纸化测评体系，从知识、审美、劳动、体能、品德等多维度检测学生能力，实现“一考多评、全面育人”。

秦都区彩虹学校文兴校区小学部的无纸化测评，真正实现了五育并举、全科覆盖、一考多评。期末测评不再局限于语数英等基础学科，而是细分为基础学业、艺体融合、劳动实践、体能素养四大板块，全方位评估学生综合能力。艺术测评现场，孩子们跟随节奏律动起舞，辨识色彩、感知韵律，审美素养自然流露；科学探究环节，孩子们好奇观察、大胆提问，在老师引导下探索事物奥秘。最具特色的劳动实操关卡格外亮眼：整理书包、分类摆放文具、叠放衣物，孩子们动作娴熟、有条不紊，生活自理能力显著提高。体育闯关赛道上，一分钟跳绳节奏明快，孩子们奋力跳跃、坚持不懈，展现蓬勃朝气。

“我们坚持‘不唯分数、只重素养’的评价导向，把品德、艺术、劳动、体育全部纳入期末评价，让评价体系更立体，能够精准地为每位学生‘画像’。”彩虹学校文兴校区执行校长郝璞表示，全方位、多角度的温情考评不仅消除了学生的考试焦虑，还能让学生每一方面的成长都被看见、被认可，真正实现以评促学、以评育人。

学用结合，让书本知识走进日常生活

告别纸上谈兵的应试考核，咸阳多所小学聚焦学以致用、知行合一，将生活场景、实用技能、日常问题融入无纸化闯关全程，把课本里的抽象知识点转化为孩子看得见、摸得着、用得上的生活本领，让期末测评成为检验知识应用能力的真实课堂。

在长武县朝阳小学的闯关活动现场，处处是专注认真的孩童身影。错峰安排的测评考场内，低年级孩子端正坐姿，迎着老师的目光从容应答。不同于简单报答案的测评方式，老师每给出一道生活化应用题，都会俯身轻声追问：“你是怎么思考的？说一说你的办法吧。”

“低段学习重点在于学会运用。我们把重心放在孩子的思维表达和生活应用上，让孩子不仅学得会，更要用得上。”长武县朝阳小学教学副校长鱼文娟说，真实的互动场景、耐心的过程引导，让每一次测评都是一次思维成长、一次生活实践。

武功县实验小学的生活化闯关活动将日常作息、生活技能融入测评考题，让考场变身趣味生活课堂。在热闹的数学闯关区域，“时间小管家”教具钟表整齐摆放，孩子们俯身紧盯表盘指针，指尖轻轻拨动刻度，快速辨认整点、半点，熟练讲述日常作息安排。面对口算、图形辨识等题型，孩子们反应迅速、应答清脆，举手投足间自信满满。

“知识源于生活、用于生活。学校教师通过集体教研打磨每一道考题，让孩子在玩中学、在评中用，真正做到学以致用、以趣促学。”武功县实验小学校长袁娟娟表示，这种模式也得到了不少家长的认可。

从童趣满满的沉浸式游园，到五育教育全面开花的综合测评，再到生活场景中的实操模拟，各校因地制宜、各美其美，持续深化“双减”评价改革，用有温度、有创意、有内涵的无纸化测评，为低年级学生搭建自信展示、快乐成长的广阔舞台，持续赋能学生全面健康成长。